Đề xuất phụ cấp nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm đối với nhà giáo

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến nhân dân đối với dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục nghề nghiệp.

Một nội dung đáng chú ý là đề xuất chế độ phụ cấp nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm đối với nhà giáo đang giảng dạy trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập.

Theo Điều 22 của dự thảo Nghị định, đối tượng được hưởng phụ cấp là nhà giáo dạy thực hành hoặc vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành tại phòng thực hành, xưởng thực hành của cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập hoặc tại doanh nghiệp, cơ sở sản xuất – kinh doanh – dịch vụ, thuộc các ngành, nghề có yếu tố nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm.

Dự thảo liệt kê rõ 4 nhóm yếu tố làm căn cứ hưởng phụ cấp, gồm:

Tiếp xúc trực tiếp với chất độc, khí độc, bụi độc; giảng dạy trong môi trường dễ lây nhiễm, có nguy cơ mắc bệnh truyền nhiễm theo quy định;

Làm việc trong môi trường áp suất cao hoặc thiếu dưỡng khí, nơi quá nóng hoặc quá lạnh vượt tiêu chuẩn cho phép;

Giảng dạy các ngành, nghề phát sinh tiếng ồn lớn, rung động liên tục với tần số cao vượt tiêu chuẩn an toàn lao động;

Môi trường có phóng xạ, tia bức xạ hoặc điện từ trường vượt mức cho phép.

Chỉ cần có từ một yếu tố trở lên, nhà giáo dạy thực hành đã đủ điều kiện xem xét hưởng phụ cấp theo mức tương ứng.

Mức phụ cấp đề xuất theo số yếu tố nguy hại

Dự thảo Nghị định đề xuất 4 mức phụ cấp, tính theo hệ số so với mức lương cơ sở:

Mức 0,1: Có 1 yếu tố nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm;

Mức 0,2: Có 2 yếu tố;

Mức 0,3: Có 3 yếu tố;

Mức 0,4: Có đủ 4 yếu tố nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm.

Việc phân mức này nhằm bảo đảm tính công bằng, phản ánh đúng mức độ rủi ro trong môi trường làm việc của từng ngành, nghề.

Cách tính và chi trả phụ cấp

Tiền phụ cấp nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm được tính theo số giờ dạy thực hành thực tế của nhà giáo đối với ngành, nghề có yếu tố nguy hiểm.

Trong đó: Định mức giờ giảng trong tháng được xác định bằng định mức giờ giảng trong năm chia cho 12 tháng; Phụ cấp được trả cùng kỳ lương hằng tháng. Và phụ cấp không dùng để tính đóng và hưởng bảo hiểm xã hội.

Trách nhiệm xác định mức hưởng

Người đứng đầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp chịu trách nhiệm xác định cụ thể mức phụ cấp đối với từng nhà giáo, căn cứ vào số lượng yếu tố nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm trong thực tế giảng dạy.

Dự thảo cũng cho phép các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, các trường thuộc cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị – xã hội quy định thêm mức phụ cấp phù hợp với điều kiện thực tiễn, nhưng không thấp hơn mức tối thiểu nêu trong Nghị định.

Dự thảo đang được lấy ý kiến, nếu được thông qua sẽ góp phần bù đắp điều kiện lao động đặc thù, bảo đảm quyền lợi chính đáng cho đội ngũ nhà giáo dạy nghề trong môi trường nhiều rủi ro.